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回首2011，波澜不惊，处于不惑之年的我，多了一份淡然，增了一份坦然。

作为一名语文教师，面对教育教学工作，仍一如既往：认真是我的本性，用心是我的本色。认真预设每一节课，积极上好每一堂课，努力组织好每一次语文综合性学习，及时反思每一个教育教学细节，用心对待每一个孩子，尽自己所能教育好每一个孩子。尤其是面对那十来个后进生，我克制了自己的焦躁情绪，不厌其烦地给他们讲课，心平气和地给他们补课。每天坚持早到校，与孩子们一块儿晨读、午诵，坚持带领孩子们阅读经典，与好书交朋友。在学生、老师与家长的共同努力下，孩子们的语文素养在逐步提升。一年来，指导学生征文50余人次获省市县各奖项，被评为省优秀指导教师。四年级上册，在全县语文测试中，综合指数居全县第七；下册，综合指数居全县第十。虽然，成绩并不出众，但是，这班孩子能有这样的成绩，我已经心满意足了。

作为一名班主任，面对55个接手一年半载的孩子，我努力调整自己的心态与工作方式，积极实行“班干部轮流制”“班委会成员组合制”，让每一个孩子都得到锻炼，给每个孩子自我管理的时间与空间，逐渐引导他们学会自我管理，学会自主学习，学会正确的待人接物、为人处世，逐渐形成良好的班风和学风。根据班级实际情况，及时召开主题班队会，引导孩子们诚实守信、礼貌待人。因为工作用心，在2011年9月，个人被评为衢州市模范班主任；9月9日，以教师代表的身份在县教师节暨尊师重教月动员大会上作了发言；10月28日，在职业中专参加县德育工作会议，并做了《为学生营造和谐、智慧、充满关爱的学习环境》的专题发言；12月8日，在常山一小参加衢州市“最美教师”事迹巡回报告团作《做更好的自己》事迹报告。

作为语文教研组长，我努力践行组长的职责。除了及时组织好每月两次的语文教研活动，积极组织老师们听课、评课、议课外，还组织了一系列的征文活动，学生征文获县级以上奖项有200余人次。6月份，在郑素芳、徐雪清、王亚君、刘致浩、朱连梅、余苏平、徐静、徐燕等老师的帮助下，辅导学生诗歌朗诵《祖国卫士颂》参加衢州市“志城杯·公园一号”诗歌朗诵比赛，获市二等奖；9月份，辅导学生参加县配乐诗歌朗诵比赛，荣获一等奖中的第一名；10月13日，《祖国卫士，明天的你我》配乐诗朗诵在县少代会演出，好评如潮。本学期，积极对新进教师赵露萍进行跟踪教学指导，五次进课堂听课，“诊断”其课堂教学。

身为衢州市名师，我不敢懈怠，严格要求自己，努力践行名师职责，发挥名师辐射作用，引领青年教师在教育科研方面执着前行。一年来，除了及时参加县小语教学研讨活动，聆听、评点青年教师五十余节语文课堂教学外，还听了弟子郑晓、鄢建梅、余媛媛20余节语文课，为她们的语文课堂教学把脉，领着她们读书、备课、上课、评课 、命题、反思及随笔、撰写论文。一年来，我执教了《忆江南》《走进唐诗宋词王国》《渔歌子》《走遍天下书为侣》《桂花雨》《落花生》等展示观摩课，开设了《今天，我们怎样做班主任》《成长在新课改的朝圣路上》《不同类型的课文应该如何把握》《细读文本，找准语文点》等专题讲座，撰写论文《牵手“低碳高效”的古诗词教学》获全国二等奖，《故事串讲化难为易，以唱代学授之以渔》获衢州市一等奖，《活动，驻留复习课的精彩》发表于《小学语文新课程学案》2011年12期，书评《美丽的麦田守望者》发表于《衢州教育》2011年7-8期，话题评论《为“班干部轮换制”拍手叫好》《寻找第三条路》《呼唤扣本备课》《愿每一个教室都成为一道独特的风景》发表于《衢州教育》，教育叙事《生活，因孩子而精彩》发表于《柚乡师苑》。

一年来，每天行走于学校与家庭两点一线间，依然平凡，但并不平庸。

2011年，即将逝去，仍有丝丝遗憾飘至心头。或许是因为年岁逐增的缘故，或许是因为忙碌疲惫的关系，感觉自我成长的步伐有些僵滞，长了一份惰性，少了一份灵动。

展望2012，希望能调整好自我，真正做到淡泊为师，宁静为学，快乐从教，步入教师专业成长的最佳状态。

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